“双减”后,学校要如何实现高质量生态化发展?教育大咖们这么说

  钱江晚报·小时新闻记者 金丹丹

  10月22日上午,全国"生态·好教育"联盟杭州·凤凰论坛在杭州市凤凰小学举行。本次论坛以"旖旎凤凰·美好教育"为主题,在"双减"的背景下,深入研究、探索学校高质量生态化发展新路径,积极回归教育本真和探索教育规律,强化学校教育的主阵地作用。来自全国各地的三百多位教育专家、教育行政部门负责人、校长、骨干教师们在论坛上一起探讨学校高质量生态化发展的新路径。

  开幕式上,杭州市教育局副局长蒋锋,杭州市上城区教育局党委书记、局长项海刚先后致辞,他们对凤凰论坛在杭州市上城区举办表示热烈祝贺,对前来参加论坛的嘉宾表示热烈欢迎。

  浙江省浙派教育生态科学研究院周培植院长代表主承办方致开幕词,对远道而来的全国"生态•好教育"联盟学校校长、老师表示热烈欢迎。

  开幕式上,中国教育学会常务副会长杨念鲁和华东师范大学终身教授袁振国发来了祝贺视频。

  杨念鲁在讲话中表示:未来社会科技发展,信息化智能化发展给教育提出了新的挑战,双减政策,五育并举的落实都离不开创建一个良好的教育生态。 

  袁振国教授在讲话中说:双减是做减法,更加值得思考的问题是如何做加法。减法不是目的,做好加法就是更好的推进素质教育才是目的。

  在论坛的主旨报告环节,华东师范大学教师教育学院院长周彬教授作了题为《名师成长与学校高质量育人的思考与行动》的报告。

  随后,杭州市凤凰小学校缪华良校长作了题为《新样态学校创建的思路与行动》的主旨分享。

  凤凰小学成立于2017年8月,致力于办一所具有鲜明个性化教育特质的国内一流新样态学校。通过近几年的努力,学校以蒸蒸日上的发展态势和高质量办学赢得了好口碑,是大家公认的家门口的好学校。

  这几年,凤凰小学做过许多看上去很"任性"的改革。

  比如学校实行的学生"无分"期末成绩评定方法——金凤凰综合素质报告单。这一张小小的学生期末成绩单,让学校开启了破解"唯分数"的评价变革。"金凤凰综合素质报告单"细分为学业水平评价、表现性评价、发展性评价和形成性评价四个部分,辅以体育、美术、音乐等学科的分项等第评价表,旨在构建全面立体的学生综合评价体系。在这张"无分"报告单背后,印证着学校创校四年来在推动深化评价改革上的坚守与突围,"无分"成绩报告单也入选了教育部推荐的11个典型案例之一。

  另一个"任性"的措施,是全校每节课的时间从原来的40分钟改成35分钟,每周 "多"排出4节课,全部拿来给孩子们开展体育运动和主题阅读。

  缪校长还分享了学校在作业上的改革。四年前,学校就确立了"作业即作品"的理念,做了很多课题,不断往纵深推进。在他看来,作业减负的"三味真火"是全面压减作业总量、提高作业设计质量、发挥作业育人功能。

  在随后的校长圆桌会环节,各地的校长代表探讨了学校评价改革的成功经验及办学智慧。名师沙龙则邀请浙派名师与来自全国各地的名师, 就"双减背景下的高质量育人之策"进行了深入的交流和探讨。 

  10月22日下午,凤凰小学在钱江校区和秋涛校区分别举行了以"项目化学习"和"教学要素新优化研究"为主要内容的优秀课例展示及基于"五育融合"的学校拓展性课程及课后服务活动观摩活动。

  10月23日上午,凤凰论坛在杭州凤凰小学钱江校区报告厅举行以"从凤凰实践样本探讨学校生态化发展的路径与思考"为主题的智慧分享交流活动。与会代表结合专家报告、优秀课例展示以及活动观摩、参观,畅谈了各自的感受和观点。

  智慧分享交流活动结束后,浙江省教育厅原副厅长,浙江省浙派教育生态科学研究院总顾问张绪培作了题为《新征程 新教育》的专题报告。

  他从"凝聚人心""完善人格""开发人力""培育人才"和"造福人民"五大任务阐述了落实教育的总体要求,强调了教育要尊重规律,努力培养健康、有教养、有德性、有理想的社会新人,真正理解公平的定义,让不一样的人得到不一样的发展,最终让每一个孩子都做最好的自己,让每一个人的生命都有出彩的机会。

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